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Twitter ayuda a organizar las ideas

J. es un chico que cursa 4º de ESO. Tras dos semanas de tutorización no puedo pasar por alto la cantidad de recursos de los que dispone para el aprendizaje. Y sin embargo le atenaza el miedo a los análisis de texto para catalán y castellano.

Los comentarios de texto para aquellos que quieren seguir estudiando son materia forzada. Mediante estos ejercicios el alumnado muestra sus habilidades para la lectura, la comprensión y la captación de ideas principales y secundarias, con la finalidad última de hacer transparentes sus capacidades de síntesis y de crítica. El desarrollo de estas capacidades, que debieran constituir el eje central en la enseñanza reglada incluso por encima de la aparentemente necesaria cantidad de datos, es lo que definirá de forma determinante a las personas de la sociedad futura y, por tanto, el rumbo que la misma tome.

Retomando a nuestro buen alumno J., y adaptando algunas de las ideas para el uso de Twitter en la educación que leí la pasada semana a través de Alex Puig, me pareció interesante incluir Twitter en nuestras sesiones como una forma atractiva de trabajar el comentario de texto. Tras una selección de blogs que resultan de una temática interesante para él, le propuse crearse una cuenta en Twitter y, tras una breve explicación del funcionamiento más básico, le insté a que diariamente me enlazara un post a su elección sintetizando en los 140 caracteres que permite Twitter las ideas principales del texto, una síntesis, o un posicionamiento crítico, de forma alternativa.

Mi propia experiencia en Twitter me ha mostrado que esta tecnología puede llegar a constituir una herramienta interesante en el desarrollo de habilidades de síntesis y organización mental. Paralelamente, se puede utilizar como una vía de comunicación alternativa entre educadorxs y alumnxs (y entre lxs propixs alumnxs) para hacer recordatorios, o para resolver posibles dudas, o para compartir archivos, vídeos, enlaces, etc. que puedan enriquecer el proceso de aprendizaje de lxs mismxs.

Ciertamente, las posibilidades que ofrece Twitter son tan grandes y amplias como nuestra creatividad nos permita. Y es que, a fin de cuentas, los límites de las tecnologías los marcamos nosotros mismos con nuestros usos.

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Edito [3 de abril de 2011; 19:50]:

Os dejo el enlace hacia un post que nos presenta más opciones para utilizar Twitter en clase.

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Introducción a Twitter

Twitter se ha constituido hoy en un artefacto cultural y tecnológico que, lejos de ser una moda pasajera, ha transformado el modo de escritura y de lectura social de la realidad. Sin embargo, son muchos usuarios de la Internet que aun desconocen o no han profundizado en esta herramienta social. El objetivo de este post, pues, es el de dar unas pinceladas de iniciación a Twitter para posteriormente ir ofreciendo nuevas posibilidades al servicio.

El contexto en el que ha lugar Twitter es lo que comúnmente se conoce como social media o medio social, es decir, aquellos medios de comunicación social donde la información (y en general los contenidos) la crean los propios usuarios a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas tecnologías permiten un uso fácil a la edición, publicación e intercambio de la información. Es en este contexto donde lo que hoy conocemos como redes sociales generó unas nuevas prácticas sociales de interacción que, traspasando la barrera de la virtualidad, transformó la realidad en el producto que hoy vivimos y sentimos.

Cabe aclarar que el concepto de red social es algo más amplio de lo que muchos usuarios creen, englobando no sólo a las redes sociales generalistas más populares como Facebook o Tuenti, sino otro conjunto de herramientas que, como decíamos más arriba, dan sentido al nuevo paradigma de la sociedad en red: herramientas de monitorización (Google Alertas, Technorati Watch Lists), de sindicación de contenidos (Google Reader, Yahoo, FeedReader), de publicación de fotografías (Flickr, Picassa), vídeos (Youtube, Vimeo) o presentaciones (SlideShare), de gestión de marcadores sociales (Delicious), de servicios (11870), eventos (Dooplan) y/o locales (Foursquare), de intercambio de opiniones (Menéame, Friendfeed, Entrelectores), interacción profesional (LinkedIn, Xing, Ediciona), etc. Dentro de la categoría de servicios de microblogging es donde ubicaríamos a Twitter entre otras herramientas disponibles.

Resumiendo muy mucho, Twitter es un servicio de microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres llamados tweets. Cada usuario puede decidir leer en su página principal los textos de otra persona o grupo de personas, teniendo siempre disponible lo que otros han escrito recientemente. De esta forma un usuario A puede decidir “seguir” a los usuarios B, C y D, recibiendo los textos que escriben sin tener que acceder a la página de cada uno de ellos. Cada usuario puede, así, tener una lista de “seguidos” (following) y de “seguidores” (followers). Los “seguidores” leerán los textos publicados por el “seguido” en sus páginas personales.

La versatilidad de Twitter permite darle numerosos usos como encontrar clientes, divulgar ofertas y promociones, hacer encuestas, compartir archivos, intercambiar tarjetas de visita, distribuir y compartir música, encontrar trabajo, comprar y vender objetos, recomendar y leer recomendaciones, buscar noticias recientes, encontrar personas y noticias localizadas, seguir a famosos, realizar pagos y cobrar dinero, divulgar un blog, ver fotografías, saber cuándo ocurre algo en nuestro sitio web, analizar tendencias, hacer llamadas internacionales gratis, poner mensajes en el muro de las lamentaciones, controlar el consumo del coche… ¡Y ahora también, como veremos en posts posteriores, para nuestras prácticas educativas!

Si aun te quedan dudas de qué es Twitter, te dejo el enlace directo a la descarga de La Guía Completa para Twitter (en inglés) que Mark O’Neil ha preparado para esta herramienta. También puedes dejar tus dudas aquí debajo y, en la medida de mis posibilidades, intentaré solventarlas 😉


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